第二十屆（2012年）“人(rén)環獎”活動已于5月8日正式拉開(kāi)帷幕。第二十屆，意味着這一活動在業界已經開(kāi)展了20年，20年行(xíng)業滄桑巨變，人(rén)們來(lái)來(lái)往往，專業發展也日新月異，而作(zuò)為(wèi)這一獎學金事項的直接負責的企業，同方人(rén)工環境有(yǒu)限公司，也在自身發展中，把這一賽事的舉辦、贊助等事項堅持到了活動的第20個(gè)年頭。
這一活動設立的曆史，追溯至1992年，那(nà)時(shí)這個(gè)專業的名字還(hái)是供熱、供燃氣通(tōng)風和(hé)空(kōng)調，20年來(lái)，不僅專業名稱因行(xíng)業發展而變，而且從課程設置到課程內(nèi)容都發生(shēng)了巨大(dà)的改變。20年來(lái)的人(rén)環獎賽事從考題到組織形式上(shàng)也進行(xíng)了轉變，但(dàn)是有(yǒu)種精神，似乎沒有(yǒu)改變，這精神的貫穿，可(kě)以用20年時(shí)間(jiān)的考量，曆經了20多(duō)屆這個(gè)專業的本科學生(shēng)，而愈加地清晰出來(lái)。這精神便是“要承擔推動專業教育發展的責任”。
1992年時(shí)設有(yǒu)相關建築環境專業的學校(xiào)非常之少(shǎo)，有(yǒu)32所學校(xiào)參與第一屆“人(rén)環獎”。到1999年有(yǒu)了60所院校(xiào)，而到第19屆時(shí)，已有(yǒu)100多(duō)所院校(xiào)的本科三年級學生(shēng)參與到“人(rén)環獎”來(lái)，影(yǐng)響人(rén)數(shù)衆多(duō)是公認的。從學校(xiào)推薦到網上(shàng)開(kāi)展全國報名，再到網上(shàng)進行(xíng)初賽選拔，組委會(huì)集中決賽，“人(rén)環獎”賽事的組織工作(zuò)不斷花(huā)樣翻新，也逐漸的成熟起來(lái)。用朱穎心教授的話(huà)說，“可(kě)以說全國沒有(yǒu)一個(gè)獎學金像人(rén)環獎這麽複雜，還(hái)要考試，還(hái)要對考題進行(xíng)講評。考試隻是一個(gè)手段，關鍵是要促進學生(shēng)們的能力提高(gāo)，還(hái)要讓他們把一些(xiē)信息帶給他們的老師(shī)。這個(gè)獎在我們行(xíng)業中是影(yǐng)響力最大(dà)的，也是由我們專業指導委員會(huì)來(lái)推動的。”
“人(rén)環獎”的20年成長，不得(de)不說到同方人(rén)工環境有(yǒu)限公司，這個(gè)公司最初剛成立時(shí)，隻有(yǒu)十幾個(gè)人(rén)，每做(zuò)一個(gè)項目都非常艱難的情況下，承擔起了“人(rén)環獎”的主辦和(hé)捐贈贊助之責，當初這是超越了同方的能力了。作(zuò)為(wèi)一家(jiā)由企業支持的面向學生(shēng)的競賽獎，從商業化的角度講，似乎企業的付出和(hé)回報不是太對等。這個(gè)獎項的冠名中并無該企業的名字出現，而且競賽所影(yǐng)響的是大(dà)學3-4年級的學生(shēng)，而不是最直接的市場(chǎng)選擇相關的人(rén)。這一賽事從設立之初，就具有(yǒu)要延續奉獻的特點。這個(gè)獎項就是拿(ná)出金錢(qián)和(hé)機會(huì)給還(hái)未出校(xiào)門(mén)的學習人(rén)工環境專業的學生(shēng)。那(nà)麽，20年的堅守是為(wèi)了什麽？
從當初“人(rén)環獎”設立在業界“一枝獨秀”，到如今行(xíng)業上(shàng)各種賽事此起彼伏，甚至在2012年出現了頒發10美元巨獎的賽事。這些(xiē)喧鬧的賽事背後，是各家(jiā)企業競争的硝煙彌漫。從好的方面看，如今我們的行(xíng)業發展壯大(dà)了，企業們賺錢(qián)了，可(kě)以把錢(qián)投入更多(duō)的支持業界創新的事上(shàng)來(lái)，也是行(xíng)業福音(yīn)。但(dàn)從長久的觀察來(lái)分析，這些(xiē)賽事從公平、公正及對行(xíng)業承擔更多(duō)社會(huì)意義上(shàng)來(lái)講，還(hái)是有(yǒu)待考量的事情。假以時(shí)日，再過20年，這些(xiē)賽事是否煙消雲散了，也不得(de)而知。
這麽看來(lái)真正以激勵學生(shēng)“樂學、好學、愛(ài)學”人(rén)工環境專業為(wèi)出發點的，隻有(yǒu)“人(rén)環獎”堪稱責無旁貸了。同方人(rén)環的範新教授曾在接受采訪時(shí)說：“同方人(rén)環本身是發源于清華大(dà)學，我們的血統裏就有(yǒu)培養人(rén)和(hé)教育人(rén)的職責，這是我們很(hěn)光榮和(hé)神聖的職責。我們不僅僅要堅持下去，而且是要用創新發展的模式繼續下去。”
路遙知馬力，日久見人(rén)心。
